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生词跟读保留教材完整原声；先完整听一遍，再暂停跟读。
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中级口语 1 · 第2课
入乡随俗
学习在中国礼貌地称呼别人，并理解不同场合的称呼习惯。
B126 生词4段教材原声约40分钟
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译文
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本课完成标准
三项分别达到80%，并完成一次跟读。未作答题目计入总数。
当前进度仅在本页有效；登录后保存并跨设备同步。○ 生词 ≥ 80%0%
○ 课文完形填空 ≥ 80%0%
○ 句子排序 ≥ 80%0%
○ 跟读完成一次跟读
01 · START
本课学习目标
- 区分亲属称呼、职业称呼和官职称呼
- 用“不见得、难怪、说什么也……”自然表达判断
- 在陌生场景中选择礼貌的开场方式
- 学习路径：先学习生词、课文和表达方式，再完成词汇闯关、完形填空和句子排序。
02 · 课文一
课文一叫错了也没什么
大卫和东民去王丽家做客，担心不知道该怎样称呼她的家人。王丽介绍了亲属、职业和官职称呼。
课文原声保留教材完整原声；先完整听一遍，再暂停跟读。
♪听
课文原声保留教材完整原声；先完整听一遍，再暂停跟读。
03 · 课文二
课文二这样能行吗？
大卫仍然担心怎样称呼不熟悉的人。王丽教他使用“你好、劳驾、打扰一下”等礼貌开场，并解释“入乡随俗”。
课文原声保留教材完整原声；先完整听一遍，再暂停跟读。
♪听
生词跟读保留教材完整原声；先完整听一遍，再暂停跟读。
听
课文原声保留教材完整原声；先完整听一遍，再暂停跟读。
04 · 表达方式
句表达方式
学习在中国礼貌地称呼别人，并理解不同场合的称呼习惯。
05 · PRACTICE
练课后练习
游客可以完成练习；注册登录后才会保存学习记录。
06 · 电子课本
第2课《入乡随俗》
跟读
只使用教材原声。没有逐句时间标记时，请播放整段、暂停并模仿。